quick payday loans with small commissions
خانه
تماس باما پیوندها کتابخانه مقالات عکس فیلم نشریه الکترونیکی قصارها اخبار

نظام اساتيد باطني(قسمت اول)
quick payday loans with small commissions

مطابق نظر يکي از محققان برجسته در زمينه مطالعات گوروئيسم و رئيس مرکز تحقيقات و ارزيابي جريانهاي معنوي ، معلمان معنوي را مي توان به سه دسته کلي تقسيم کرد؛ شامل اساتيد کوچک (گوروها) ، اساتيد بزرگ و آواتارها .


بلکه منظور از اساتيد کوچک معلماني هستند که عملکرد آنها محدود به فرقه و سلسله اي مشخص يا روايت محدودي از يک دين خاص مي باشد و اکثر اساتيد کوچک که آنها را با نام گورو نيز مي شناسيم ، يک مبلغ ديني محسوب مي شوند و کار آنها تبليغ دين يا فرقه اي خاص مي باشد و بنابراين عملکرد آنها بومي و کاملاً سنتي (برحسب فرهنگ منطقه اي) محسوب مي شود .


ب) اساتيد بزرگ : اين معلمان غالباً طرح کنند? دکترين و نظريه (يا نظرياتي) هستند که جنبه اي فرا فرقه اي و فرا ديني دارد . انديشه ها و تعليمات اين اساتيد به گونه اي است که در ابعاد مختلف زندگي و در ابعاد مختلف اجتماعي و تمدني قابل تفسير و تبيين و بسط پذير است . به اين افراد معلمان زندگي ، معلمان جهاني ، و اساتيد باطني نيز گفته مي شود . تعداد اين اساتيد بزرگ در هر دوره از زمان (و من جمله در دور? فعلي که آخرين دوره محسوب مي شود) دوازده نفر مي باشد .
راما کريشنا ، مهربابا ، ساتيا ساي بابا ، اشو راجنيش ،کريشنا مورتي ، ماها ريشي و ايليا «ميم» از جمله اساتيد بزرگ محسوب مي شوند

 .
ج ) آواتار: اين کلمه به معناي حلول خداوند در قالب انساني و تجسم عامل الهي مي باشد . معادل اين مفهوم در اسلام ، مقام خليفة اللهي است و در فرهنگهاي ديني و معنوي ديگر هم معادل همين مفهوم وجود دارد . آواتار ، قطب الهي و استاد اعظم و ... مفاهيمي مشابه همديگر هستند و به فردي اطلاق مي شود که در رأس نظام اساتيد حق قرار دارد . از ديدگاه اساتيد ، آواتار (قطب الهي) در عصرکنوني در دسترس مردم قرار ندارد و اين احتمال وجود دارد که هيچ يک از افرادي که با عنوان آواتار در ملاء عام ظاهر شده اند و با اين عنوان فعاليت مي کنند ، آواتار نباشند و تنها انعكاسي براي تداوم فعاليتهاي آواتار اصلي باشند . شايد به دليل وجود همين شايعات دربار? افراد احتمالي ، اين عنوان مطرح شده است که به قطب الهي در سطح جهان ، ماهاآواتار (برترين و بزرگترين آواتار) گفته مي شود . در بار? اين فرد گزارشات و مستندات بسياري وجود دارد که واسط? آنها اساتيد بزرگ يا بعضي از اساتيد کوچک مي باشند .



اساتيد بزرگ
(قسمت اول)

 



تعليمات، عملکرد و محصولات فعاليتي هر يک از اساتيد بزرگ مؤيد شاخصه هايي است که در فرهنگ معنوي ، معرف معلم مورد نظر است . اين شاخصه ها را مي توان شعارهايي دانست که اين فرد بيشتر (نه صرفاً) با آن شناخته مي شود .


- ... معروف به «راما کريشنا»: بزرگترين معلم ودانتا در عصر جديد . او توانست ميان دو مکتب متضاد يعني ودانتا و تانترا ارتباط برقرار کند و در مقاطع زماني مختلف اکثر اديان را (بعنوان يک پيرو) تجربه نمايد . او يکي از اصلي ترين عوامل بيداري معنوي هندوستان در قرن 19 به شمار مي رود . تلاشهاي راماکريشنا باعث احياء مجدد هندوئيسم و انتشار انديشه هاي آن در سطح جهان بويژه آمريکا ( توسط مريد او ويوکاناندا) شد . او با بيان و تفسير اين زماني خود از هندوئيسم آن را از روند فرسودگي و افول نجات داد .


- ... معروف به «مهربابا» : مردان خدا را بشناسيد تا از حقانيت آنها برخوردار شويد .


- ... معروف به «ساتيا ساي بابا» : او بزرگترين مدافع دارما و بزرگترين مفسر تعليمات ودائيسم است که اين تعليمات در اديان ديگر هم وجود دارد . اکثر پيروان ساي بابا او را بعنوان آواتار مي شناسند . او به تعاليم بنيادي و سنتي هندوئيسم کاملاً پايبند است و تا حد زيادي سنت گرا (برخلاف اشو) محسوب مي شود . ساي بابا بيش از ساير اساتيد داراي خدمات اجتماعي (مراکز خيريه ، بيمارستان و ...) است .


- ... معروف به «اشو» : توسعه دهنده آزادي معنوي و معنويت آزاد . او چارچوب هاي متعارف معنويت و محدوديتهاي سنتي مذهب را پيوسته در هم مي شکند و از آن فراتر مي رود . اشو را مي توان باهوش ترين معلم و بزرگترين استاد تانترا دانست . پلوراليزم (تکثرگرايي) معنوي از بارزترين وجوه تعليمي اشو راجنيش است. توانايي اشو در مناظره و جدال افکار استثنايي است و در اين مورد




تعداد بازدید : 791 بار

خبرنامه 
نام :
آدرس ایمیل :


تعداد بازدید کننده :

استفاده از مطالب با ذکر منبع و لینک مجاز است©